Articoli in argomento Allattamento
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Seguiamo lo sviluppo del bambino dalla nascita al quinto mese, come cambia il movimento, il linguaggio e la relazione con il mondo
| IL MOVIMENTO | IL LINGUAGGIO | LA RELAZIONE |
| Nelle prime settimane dopo la nascita Sdraiato sul dorso muove simmetricamente le braccia e le gambe. A pancia in giù alza la testa per qualche istante e, posto seduto, può tenere per un momento il capo sollevato. | Le percezioni gustativa, olfattiva, tattile e visiva sono presenti alla nascita. Il bambino emette vagiti. Si volta ai suoni. | Percepisce il volto dell'altro; se lo ha vicino lo segue nel movimento (incontra lo sguardo materno durante la poppata). Riconosce il momento della poppata. Si lascia consolare dalla voce umana, dal contatto corporeo, dal succhiamento. Reagisce attentamente quando gli so parla con dolcezza. |
| Nei primi tre-quattro mesi di vita In posizione supina sgambetta energicamente allungando le gambe. Bocconi sostiene la testa e appoggiandosi sugli avambracci alza mani e spalle. Quando lo si solleva per farlo stare seduto, il dorso è meno incurvato. Fa tentativi di manipolazione degli oggetti. | Comincia a balbettare e a formulare spontaneamente dei suoni per gioco (vocalizza anche la risposta al vezzeggiamento verbale). Segue con gli occhi gli oggetti (colaborazione visivo-motoria) | Dà via via risposte sempre più costanti al sorriso (ricambia il sorriso dell'adulto). Ha periodi più lunghi di veglia tranquilla, interessandosi anche agli oggetti. |
| Verso il quarto-quinto mese Disteso sulla pancia comincia a poggiarsi sulle mani aperte, con le gambe ben distese (sta maturando la capacità di rotolare). Sul dorso può muoversi e sgambettare vivacemente. Collabora quando lo si mette a sedere, da seduto tiene il capo eretto e riesce a girarlo da ambedue le parti. Cerca di afferrare gli ogetti con le ultime tre dita (miglolo, anulare e medio). | Ride ad alta voce e articola i primi suoni con le labbra. Grida e si agita per richiamare l'attenzione. | Si rivolge verso le persone che parlano, partecipando sempre più attivamente all'ambiente che lo circonda. Ha interesse per gli oggetti offerti e li porta alla bocca. Manifesta di riconoscere situazioni sperimentate abitualmente (cibo, uscite, pulizie ecc.) |


