Lo sviluppo del bambino dai due ai sei anni

Seguiamo lo sviluppo del bambino dai due ai sei anni, come cambia il movimento, il linguaggio e la relazione con il mondo

IL MOVIMENTO IL LINGUAGGIO LA RELAZIONE

Intorno ai due anni

  • Compie i primi tentativi di corsa
  • Usa i pronomi (io e te) e i verbi.
  • Può comprendere un discorso che non gli è rivolto e il valore degli aggettivi.
  • Comincia a raccontare i fatti ed esporre previsioni in situazioni familiari.
  • Può esprimere i suoi desideri.
  • Gioca bene da solo.

Dai due anni e mezzo ai tre anni

  • E' capace di salire le scale.
  • Si orienta con sicurezza nello spazio (abitazione)
  • Pronuncia frasi (parlando inizialmente di sé in terza persona poi in prima).
  • Inizia a porre domande (età del perché)
  • Talvolta il gioco si allarga ai coetanei (inizio del gioco come relazione sociale del'io).
  • Può servirsi delle cose quotidiane ed elaborare una fantasia.
  • E' incantato dalla novità di cui è portatore l'adulto che ha la sua fiducia. Comincia la donazione di significato all'espressione grafica, gestuale ecc.

Dai tre ai quattro anni

  • E' capace di saltare con una gamba sola (salta la corda). Alterna i piedi scendendo le scale.
  • Sa afferrare una palla lanciata.
  • Sa vestirsi da solo, abbottona gli abiti.
  • Usa un vocabolario comprensibile e sa costruire frasi lunghe e complesse.
  • Sa esporre eventi recenti.
  • Comprende affermazioni su azioni passate e future.
  • Comprende frasi conteneti numerose idee.
  • Gioca con gli altri e sa sempre più assumere ruoli immaginari.
  • Fa molte domande.
  • Sviluppa il concetto di numero e di colore.

Dai quattro ai sei anni

  • E' capace di saltare alternando i piedi.
  • Sa camminare mettendo il tallone davanti alla punta del piede.
  • Sa scavalcare un ostacolo.
  • E' capace di afferrare una palla che abbia rimbalzato.
  • E' capace di allacciarsi le scarpe.
  • Usa frasi complesse.
  • Ha un linguaggio fluente con rari piccoli errori di pronuncia e di grammatica.
  • Inizia a saper contare oltre il cinque.
  • Comprende la maggior parte di ciò che ascolta e anche idee più complesse riguardanti il confronto temporale.
  • Affronta giochi competitivi e accetta le regole.
  • Gli piace aiutare nei compiti familiari.
  • Si diverte a raccontare e ad ascoltare storie (anche immaginarie). Esprime idee complesse.

Pagina aggiornata il 9 maggio 2006

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